儿童康复

残疾儿童康复机构为促进残疾康复工作科学、规范、可持续发展，满足广大残疾儿童基本康复需求而设立，承担本地区残疾儿童的康复、教育任务和社区残疾康复的指导工作。一、脑瘫简介小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合症。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合症，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视听觉语言障碍等症状。二、基础建设和设备1.使用面积200平方米。2.场地包括：游戏活动室、个训室、以及适当的户外活动场地。3.机构设施符合无障碍要求。三、规模和人员配置1.服务规模：具有收训20名残疾儿童的能力；接受康复训练的残疾儿童人数常年保持在10人以上；2.人员配置：康复机构根据规模按一定比例配备具有专业素质的康复治疗师,治疗师均为本科学历，分别于安医大一附院和二附院进修一年，了解并掌握小儿各类疾病的康复治疗。四、康复设备：游戏活动室配备:跳床、滑梯、脚步器、平衡木、插棍等个训室配备:巴氏球，滚筒、楔形垫、PT床等五、小儿脑瘫治疗技术配备：1.运动疗法：运动疗法是治疗脑瘫的基础，也是最重要的治疗方法，他是应用多种治疗技术来对脑瘫患儿的功能障碍进行治疗。如关节活动技术、关节松动技术、软组织牵伸技术、平衡协调训练、肌力耐力训练、步态训练等等，对脑瘫患儿全面来康复。2.物理治疗：低频电脉冲电疗法、水疗法。3.推拿疗法：手法因人而异，对迟缓型以稍强的刺激手法，对痉挛型以放松的手法。4.言语疗法：包括呼吸训练、发音、构音器官、表达、命名、阅读、书写训练等。5.作业疗法：精细动作的训练，提高生活自理能力和社会适应能力。6.药物配合：促进脑组织发育的药，解痉挛的药。7.其他治疗：手术、矫形器8.心理康复与教育：由于患儿有一定心理、语言等障碍，所以可能伴有情绪、性格、情感、意志等方面的问题，因此患儿心理治疗和教育很重要，培养其基本技巧和学习能力、良好思维品德、文化知识和社会适应能力。六、业务范围1.为智力残疾儿童提供适合其自身发展需求的康复服务，发展潜能，培养他们树立自尊心、自信心、塑造健全人格。2.开展早期康复教育、智能开发、行为校正、运动训练、康复服务指导、信息咨询、儿童特需护理等综合性康复服务；3.培训专业技术人员，宣传普及康复知识4.为家长提供智力残疾儿童康复教育训练的资料、方法，并开展学习、交流以及咨询活动。