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杨健全医生,郑州大学第五附属医院-康复医学专业-主治医师,孤独症;阿斯伯格综合征;注意缺陷多动障碍;脑瘫;精神发育迟滞;康复科疾病;自闭症;多动症;智力低下;缺血缺氧性脑病;植物状态患儿促醒等;康复科疾病;自闭症;多动症;脑瘫;发育迟缓;智力低下;缺血缺氧性脑病;植物状态患儿促醒等,预约挂号（加号）

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杨健全医生,郑州大学第五附属医院-康复医学专业-主治医师孤独症;阿斯伯格综合征;注意缺陷多动障碍;脑瘫;精神发育迟滞;康复科疾病;自闭症;多动症;智力低下;缺血缺氧性脑病;植物状态患儿促醒等;康复科疾病;自闭症;多动症;脑瘫;发育迟缓;智力低下;缺血缺氧性脑病;植物状态患儿促醒等,预约挂号（加号）,

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儿童自闭症的病因尚不明确，与种族地域，文化水平和贫富程度无关，发病率以男孩多见，目前报道的发病因素有：1、遗传因素是儿童自闭症的主要病因；2、环境因素，特别是胎儿发育期间接触的环境因素可能导致患儿自闭症的发病率增高；3、围生期因素和免疫系统的异常，以及神经内分泌和神经递质等因素。早期干预及治疗对自闭症患者康复至关重要。

小儿自闭症的发病原因

儿童自闭症临床上以教育干预为主，药物治疗为辅，包括：1、早期诊断，早期干预；2、使用科学系统的方法对患儿进行干预，比如：个体化训练，结构化教育，以及应用行为分析治疗和沙盘游戏等；3、家庭参与，做好家长的教育及指导，使患儿回归家庭后继续康复治疗；4、药物治疗：0-6岁患儿不建议用药，6岁以上患者合并并发症时，依据病情使用药物，以医生面诊指导为准。

自闭症怎么治疗

自闭症是一类发病于3岁之前，以沟通障碍、社会交往障碍以及重复性刻板性行为为主要特征的心理发育障碍疾病。自闭症患者长大后是可以结婚的：1、中国的法律没有明确条文禁止自闭症结婚；2、使自闭症患者回归家庭和社会，有益于其疾病的恢复；3、随着对自闭症早期诊断、早期干预、早期治疗的提高，部分患儿成年后认知水平及社会社交水平可达到正常。

自闭症长大后能结婚吗

虽然对脑瘫进行了分级和分型，但是每个脑瘫患儿临床表现是不尽相同，所以要根据每个患儿不同的情况确定主要问题，制定合理的康复方案，进行综合治疗。目前临床上的康复治疗方法主要有：一、功能训练。主要是指PT，主要以促进正常运动的功能的恢复和发展，抑制由于肌肉和关节挛缩、肢体畸形，而形成继发损伤为主。二、Vojta法抑制异常姿势、反射。三、作业治疗，OT主要是为了改善脑瘫患儿精细动作的功能。四、引导式的教育方法。五、减重步态训练。六、感觉统合训练。中医方面的中药熏蒸、针灸、水针穴位注射也被广泛应用。

小儿脑瘫的治疗方法有哪些方法

脑瘫的孩子，它每个孩子分型不一样，伴随症状不一样，根据孩子的不同，它可能参与评定的内容评定方法是不一样的。一般交流能力评定，交流能力包括理解能力和表达能力的评定。常用粗大运动的评定，看孩子在粗大运动发育里重要的指标能不能达标。精细动作，主要是手精细动作、上肢精细动作，另外就是关于孩子，日常生活活动能力的评定，还有孩子智力评估。

小儿脑瘫的康复评定方法

宝宝俯卧位的姿势和运动发育是按阶段来逐渐进行的。一般到8个月时候，宝宝可以尝试进行爬行运动，可以用双手支撑或者用肘部支撑上臂躯干，使胸部离床，腹部这时候一般不能够离床，可以在原地转动，也可以进行下肢的交替运动，称为俯爬的运动。9个月的时候，一般可以进行爬行运动，用手或者肘支撑腹部，可以离开床面，可灵活的进行向前爬行或者向后退移动，有的小孩子可能会先向后退，然后再向前爬行。10个月的时候，可以灵活地运用手或膝关节，支撑进行四爬运动，并且在爬行运动中进行较好的平衡功能。11-12个月可以用手和脚支撑进行高爬运动。

宝宝几个月会爬

儿童孤独症起病于3岁前，其中约2/3的患儿出生后逐渐起病，约1/3的患儿经过1-2年的正常发育后，发生退行性病变。儿童孤独症症状复杂，但主要表现为以下三个核心症状。第一个，就是社会交往障碍。儿童孤独症患儿在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度的缺乏与人交往的兴趣与正常的交往方式和技巧。具体的表现随年龄和疾病的严重程度的不同而有所不同，以与同龄儿童的交往障碍最为突出。第二个方面，就是交流障碍。儿童孤独症患儿在言语交流和非言语交流方面均存在障碍，其中以言语交流障碍最为突出，通常是患儿就诊的主要原因。第三方面，就是兴趣狭隘和刻板重复的行为方式，主要表现在患儿倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式应付日常生活，具体就是分为兴趣范围的狭窄，行为方式刻板重复，对非生命物体的特殊依恋，刻板重复的怪异行为等方面。

宝宝自闭症的表现

权衡发育、逐渐增量等儿童自闭症治疗以教育干预为主，药物治疗为辅，目前尚缺乏针对儿童自闭症核心症状的药物。药物治疗是辅助性的对症治疗措施，主要是兼顾以下原则：第一、权衡发育原则，0-6岁患儿以康复训练为主，不推荐使用药物，如果行为问题比较突出，且其干预措施无效的情况下，可以在严格把握适应症或者目标症状的前提条件下使用药物，6岁以上的患儿可根据目标症状或者合并症影响患儿生活或者是康复训练程度，适当选择药物；第二、要平衡药物副作用以及疗效；第三、单一对症用药原则，作为辅助的治疗措施，仅当某些症状比较突出的时候，才考虑使用药物治疗，应当根据药物这种类别、适应症、安全性疗效的因素选择药物，尽可能单一用药；第四、逐渐增加剂量原则，要根据患儿的个体差异来决定起始量，起始的剂量是临床效果和副反应情况，逐日或逐周增加剂量，直到控制目标症状，另外是药物剂量不得超过药品说明书推荐的剂量。

小儿自闭症如何用药

自闭症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。目前，科学家尚未找到自闭症发病的确切病因，一般认为与下列因素有关，像遗传基因、大脑结构的异常、环境因素。自闭症的发病率每年都在增长，其中男孩的发病率要高于女孩，但是女孩患病的严重程度要高于男孩。因为到目前为止还没有找到自闭症的形成原因，所以目前没有针对病因根治自闭症的方法，治疗以教育干预为主。

什么是自闭症

如果小孩确诊为脑瘫，建议及时到正规医院进行康复咨询和康复治疗。另外，在康复治疗时康复医师会给家长进行家庭康复训练的指导。第一个，头部控制的训练，婴幼儿发育期，学会抬头是学会其它活动的主要前提，训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能够稳定地保持在直立的正中位。第二个，躯干和下肢功能的训练，大的运动如爬、坐、翻、站、走，婴幼儿正常运动发育的各个阶段学习和掌握的基本技能，基本的运动功能可以逐渐转化为日常生活中复杂性功能性动作。第三个，上肢和手的功能训练，最好在稳定姿势下进行，着重纠正脑瘫患儿上肢的痉挛模式。第四个，语言训练，要从教容易的音开始教起，训练者的口型要大，音量要大，要有表情和动作，逐步教会患儿学会说自己和家人的名字，要引发患儿的兴趣，用卡片式的形式让患儿看懂。对于家长需要耐心和信心，坚持做脑瘫的家庭康复训练，才可以更好的帮助孩子使病情更好的恢复。

小儿脑性瘫痪的家庭康复

现在自闭症的病因不是很明确，治疗也没有特效的治疗手段。目前治疗以教育干预为主，药物治疗为辅。教育干预的目的，在于改善核心症状，同时促进孩子智力的发展，培养孩子生活自理和独立生活的能力，改善生活质量，力争使部分患儿在成年之后，具有独立学习、工作和生活的能力。强调的原则在于早期诊断、早期干预、长期治疗，强调每日的干预。常见的干预训练方法：第一个，是个体化训练；第二个，就是行为分析疗法，就是常说的ABA；第三个，孤独症以及相关障碍患儿治疗教育课程；第四个，结构化教育、地板时光训练、沙盘游戏等。

自闭症儿童训练方法有哪些

2岁多正常孩子应该能够说到3-5个字的短句子，甚至有些聪明的孩子可以背诗。如果2岁孩子还不说话，连最基本的爸爸妈妈都不会说，言语肯定是落后的。首先来判断一下孩子发音的这些器官有没有问题，像口周肌肉、口腔、舌头、咽喉有没有问题。如果排除以上问题，可以进一步做一下言语的评估，看一下孩子言语水平。有些孩子可能存在智力低下和言语落后的情况，孩子没有办法理解，就没办法发音。而且有一部分孩子存在一种情况，像自闭症孩子可能会语言，但是他把自己封闭起来，不想去交流。这需要做鉴别，具体的可以到儿童保健科或者当地的儿童康复科，具体找专业的医师进行咨询。

2岁宝宝不会说话怎么回事

2岁多的患儿，可能仍然回避目光的接触，呼之常常不理，对主要抚养者常不产生依恋，对陌生人缺乏应有的恐惧，缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣，交往方式和技巧也存在问题。患儿不会通过目光和声音引起他人或者其所指事物的注意，不会与人分享快乐，不会寻找寻求安慰。不会对他人的身体不适或者不愉快表示安慰和关心，常常不会玩想象性和角色扮演性的游戏。另外一方面，孩子可能存在交流方面的障碍，表现为说话常常较晚，会说话后言语进步比较慢，起病较晚，可能有相对正常的言语发育阶段，但起病后，言语逐渐减少甚至完全消失。另外，可能出现患儿兴致比较少，感兴趣的事物常与众不同，可能常坚持使用通讯方式做事，拒绝日常生活规律或环境的变化，出现刻板重复怪异的动作，如重复蹦跳、拍手，将手放在眼前扑动或凝视脚尖走路等。

杨健全

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